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2019年上半年小学音乐教师色五月婷婷面试真题

2019-05-30 字号: | | 来源:国家教师色五月婷婷色情五月天网站

 试题来自参考学员的回忆,仅供参考。
  

小学音乐《大家来唱》

  一、考题回顾

  二、考题解析

  【教学过程】

  (一)图片导入

  教师利用多媒体播放意大利风景图片,请学生仔细观察,图片上有什么?

  学生自由回答。

  教师总结:图片中有河流,蜿蜒的河流流经城市,船夫们撑着小船游走于城市之间的水路上,这是意大利的一座被誉为“水城”的城市。听一听,在这里的人们快乐的唱起了歌,我们一起来听一听,他们唱了什么?

  顺势引出新课《大家来唱》。

  (二)初步感知

  1.初听歌曲,教师提问:这首歌曲的情绪和速度是怎样的?

  学生自由回答。

  教师总结:这首歌曲的情绪是欢快的,速度是中速。

  2.接着带领学生再次聆听歌曲,并设问:这首歌曲的演唱形式是怎样的?

  学生自由回答。

  教师总结:双声部合唱。

  3.再听歌曲,请学生仔细聆听,与同桌交流思考:双声部合唱和齐唱的效果有什么不同?

  学生聆听并相互交流后,自由发言。

  教师总结:双声部合唱使得音乐更丰富,情绪更加饱满,加入低声部更进一步地烘托了欢乐的气氛。

  (三)学唱歌曲

  1.发声练习,提示学生小背挺直,运用正确的姿势学唱歌曲。

  2.学唱旋律

  (1)教师钢琴范唱,请学生跟琴哼唱,熟悉作品旋律。

  (2)教师钢琴伴奏,请学生学唱第一声部,并提示学生注意长音符时值的演唱。

  (3)学生熟练演唱第一声部后,请学生跟随钢琴学唱第二声部。

  (4)学生两个声部旋律均熟练掌握后,教师提示学生观察曲谱,并提问:音符上的p和f是什么?

  学生自由回答。(强弱记号)

  (5)教师介绍歌曲为三拍子,三拍子的强弱规律为强、弱、弱,所以在演唱时,需要注意旋律的强弱规律进行演唱。

  (6)为了更好地练习两个声部之间的配合,教师引导学生分声部击打节奏,并代入强弱变化。练习完成后,教师引导学生带入旋律,与同桌之间互分声部,完整配合练习,同时思考:在分声部演唱时,需要注意什么?

  学生自由回答。

  教师总结:群体歌唱最重要的是音色的和谐、音高的准确、速度的统一、力度的均衡。所以在演唱时需要注意各声部之间的配合,要学会在唱准自己声部的同时,学会去倾听别人的声音,从整体的层面来倾听音乐的效果。

  (7)将学生分为两个大组,分配好高低声部,教师钢琴伴奏,学生完整配合演唱。

  3.朗读歌词,并将歌词带入旋律中,完整演唱歌曲。

  4.教师提问学生:通过合唱的练习,你们获得了什么?

  学生自由回答。

  教师总结:多声部合唱是需要我们团结协作,相互配合才能够做好的,所以无论是合唱还是在生活中,我们都应该保持这种相互协作,互相配合的精神!

  (四)巩固提高

  1.请学生利用三角铁、铃鼓为旋律编配打击乐器伴奏。

  2.学生自由展示。

  3.生生互评,评选出最佳伴奏奖、最佳表演奖、优秀之星奖。

  (五)小结作业

  师生共同总结:这节课我们学习了如何演唱《大家来唱》,了解了合唱需要注意的问题,通过合唱的过程,明白了无论做任何事情,都应该相互配合,团结协作。

  作业:请大家以后碰到需要帮助的人,都要伸出自己的双手。

  【板书设计】

  【答辩题目解析】

  1.请简单解释什么是合唱?

  【参考答案】

  两组以上的歌唱者,各按本组所担任的声部,同时演唱同一首多声部歌曲。按声部的数目,分为二部合唱、三部合唱、四部合唱等。按人声类别,可分为男声合唱、女声合唱、混声合唱、童声合唱等。无乐器伴奏的合唱称为无伴奏合唱。

  2.对于此类合唱课,该如何教?

  【参考答案】

  对于合唱作品,我会先教授高声部,经过多次练习掌握旋律后,再带领学生来练习低声部的旋律,熟练的掌握各声部的旋律。其实对于合唱来说,最难的应该是声部之间的配合,所以我主要会采用一些方法来锻炼学生声部之间的统一。可以先引导学生分声部练习节奏,先将两个声部之间的节奏速度把控好,接下来我会请学生带入旋律来练习,并且一定要提示高声部是旋律声部,低声部要做到支撑的作用,音量不能过大,然后,我还会请同学们分别来听一听合唱时的效果,让他们亲自感受整体效果,明确自己所在声部的音量是应该控制在什么程度,如何配合才最好听。通过这样拆分练习,能够更好地去配合进行合唱。

  只有这样才可以更好地锻炼学生在演唱各声部时的配合,同时,锻炼他们在唱准自己声部的同时,学会去倾听别人的声音,从整体的层面来倾听音乐的效果。

关键词       面试真题   2019小学音乐   
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